Простая задачка, сначала решаем систему, потом догадываемся до ответа.

Ну собственно, ответ - количество кружочков, то есть два.

млин, я чуть голову не сломал

Ну ничего себе замороки. я чесно на левый ряд даже не обротила внимание, а сразу смотрела ответы. После предпоследнего нуля не хватало только цифры 2

0 - 1
1 - 0
2 - 0
3 - 0
4 - не юзаем
5 - 0
6 - 1
7 - 0
8 - 2
9 - 1
2581 = (0+0+2+2) = 2

Ход гадких мыслей такой:

Ответы везде положительные и однозначные числа , следовательно никаких вычитаний , а тем более делений и умножений.
Остаёться сложение.
В большинстве выражений ответ ноль , следовательно цифры 1,2,3,5,7 обозначают ноль.
Ну дальше методом научно-технического тыка

на самом деле всё просто! это например 0-1, а 1-0! смысл в колличестве ноликов! 8-2, 9-1, 100-2!

О_о

Почемуто я даже не смогла это решить,значит у меня не хватает логики.

А это действительно интересная задача, тут яисто на внимание))

2

2

Это задача для дошкольников т.к. они ещё не знают цифр(не все конечно!) и они мыслят по-другому."Им не мешают мозги!" как говорит мой учитель математики.Те кто знает цифры ищут подвох!!

ответ два